PROYECTO ZENÚ

Exploración

Primer encuentro con el territorio y sus autoridades — 2024

En 2024 comenzó el primer viaje de exploración por el territorio Zenú. La Fundación recorrió San Andrés de Sotavento, Ciénaga de Oro, Momil, Tuchín, Chinú, Berástegui, Cotorra, Cotocá, Castilleral, Sahagún, San Antero, Sincelejo, Purísima, Sampués y Tolú. Durante este recorrido se conversó con el cacique y con capitanes de diferentes cabildos para presentar la intención de la Fundación, escuchar sus orientaciones y comprender la realidad cultural de cada comunidad.

Este primer viaje permitió acercarse respetuosamente a las autoridades tradicionales y reconocer que cualquier proceso de revitalización debía nacer de la palabra, la autorización y la participación de las propias comunidades.

Acciones realizadas:

  • Recorrido inicial por diferentes territorios y cabildos Zenú.
  • Conversaciones con el cacique y los capitanes.
  • Presentación inicial de la Fundación y sus propósitos.
  • Reconocimiento de las necesidades culturales del territorio.
  • Construcción de confianza con las autoridades tradicionales.

En Territorio

Tras las palabras que aún viven en la memoria — 2024

El segundo viaje estuvo dedicado a escuchar a los mayores, sabedores y maestros. La búsqueda se concentró en encontrar palabras ancestrales, relatos, expresiones, recuerdos y conocimientos que todavía permanecieran vivos en la memoria de la comunidad. Cada conversación permitió comprender que la lengua Zenú no había desaparecido completamente: muchas de sus huellas seguían presentes en los nombres del territorio, las plantas, los oficios, las costumbres y las historias familiares.

Los mayores y maestros confirmaron la ausencia de espacios para transmitir estos conocimientos. También ratificaron la necesidad urgente de revitalizar la lengua, los usos, las costumbres y los saberes ancestrales antes de que desaparecieran con quienes todavía los conservan.

Acciones realizadas:

  • Conversaciones con mayores, maestros y sabedores.
  • Búsqueda y recopilación inicial de palabras ancestrales.
  • Identificación de relatos, memorias y expresiones culturales.
  • Reconocimiento de la pérdida de transmisión entre generaciones.
  • Confirmación comunitaria de la necesidad de revitalizar la cultura Zenú.

El Propósito

Escuchar la voz de las nuevas generaciones — 2025

En 2025, el camino llevó a la Fundación hacia los jóvenes de Ciénaga de Oro. Se visitaron los cabildos de Bugre, Barro Prieto, Berástegui, Laguneta, Playa Blanca, El Venado y Pijiguayal. El propósito era conocer qué pensaban las nuevas generaciones sobre su identidad y determinar si existía interés en aprender sobre sus raíces.

Las conversaciones revelaron curiosidad y disposición para acercarse a los saberes de sus abuelos. Aunque muchos jóvenes conocían poco sobre la lengua y las prácticas ancestrales, manifestaron interés en aprender mediante actividades participativas relacionadas con el barro, el tejido, la orfebrería, la naturaleza y la medicina tradicional.

Acciones realizadas:

  • Visita a siete cabildos de Ciénaga de Oro.
  • Conversaciones directas con adolescentes y jóvenes.
  • Identificación de sus conocimientos previos.
  • Consulta sobre sus intereses y expectativas.
  • Reconocimiento de posibles participantes para el proceso formativo.
  • Confirmación del interés juvenil en recuperar sus raíces.

Palabras Mayores

Presentación y validación del plan comunitario — 2025

Después de escuchar a mayores y jóvenes, la Fundación regresó para reunirse con los cabildos y autoridades tradicionales de Ciénaga de Oro, Córdoba. En este encuentro se presentó el plan de trabajo construido a partir de lo aprendido durante los viajes anteriores.

Se explicaron los cinco talleres propuestos: alfarería, tejeduría, orfebrería, entorno endémico y medicina ancestral. Los mayores aportaron recomendaciones para que cada actividad respetara la visión cultural Zenú y permitiera que los conocimientos fueran transmitidos desde la experiencia, la palabra y el hacer.

Acciones realizadas:

  • Reunión colectiva con cabildos, autoridades y mayores.
  • Socialización del plan de la Fundación.
  • Presentación de los cinco talleres.
  • Recepción de observaciones y recomendaciones comunitarias.
  • Validación cultural y metodológica de la propuesta.
  • Definición de compromisos para continuar el proceso.

Equilibrio Natural

Reconocimiento de materias primas y saberes del territorio — 2025

Una vez acordados los talleres, se realizó un nuevo recorrido junto con maestros, artesanos y mayores. En esta oportunidad, la mirada se dirigió hacia las materias primas existentes en el territorio y su relación con los oficios tradicionales.

Se exploraron el barro, las fibras, las semillas, las plantas medicinales, los elementos utilizados en la orfebrería y otros recursos naturales. Los mayores explicaron de dónde provienen, cómo se recolectan, qué significado tienen y de qué manera deben utilizarse sin romper el equilibrio con la naturaleza. Este viaje permitió preparar los talleres desde una visión cultural, pedagógica y ambiental.

Acciones realizadas:

  • Exploración comunitaria de materias primas.
  • Identificación de barro, fibras, plantas y otros recursos.
  • Acompañamiento de maestros, artesanos y mayores.
  • Registro de usos, técnicas y significados culturales.
  • Revisión de la disponibilidad de materiales.
  • Preparación técnica y pedagógica de los talleres.

Conversaciones Familiares

Selección de los jóvenes guardianes — 2026

En 2026 comenzó una nueva etapa. La Fundación regresó a las comunidades para seleccionar a los jóvenes que participarían en el proceso formativo. Después de las conversaciones con las familias, autoridades y posibles participantes, se conformó un grupo inicial de 16 jóvenes, con edades entre los 14 y los 18 años.

La selección no buscó únicamente reunir estudiantes. Su propósito fue reconocer a jóvenes con interés en aprender, escuchar a los mayores y convertirse en multiplicadores de los conocimientos dentro de sus familias y comunidades.

Acciones realizadas:

  • Convocatoria comunitaria de jóvenes.
  • Conversaciones con participantes y familias.
  • Aplicación de criterios de edad, interés y compromiso.
  • Selección de 16 jóvenes entre los 14 y 18 años.
  • Conformación del primer grupo formativo.
  • Presentación de los compromisos y temas de aprendizaje.